quarta-feira, 16 de dezembro de 2015

Dicionário

Como introdução, o seguinte vídeo:



Após, manuseio do dicionário ilustrado, explicando de como encontrar as palavras e compreender sua definição:





sábado, 22 de novembro de 2014

NOSSO NOVO TEATRO!!!

TEATRO COM BASE NAS PARLENDAS!! (CLIQUE TEATRO)

domingo, 28 de setembro de 2014

TRABALHANDO COM FRUTAS!!

Nova página: Frutas!

Algumas postagens da página!!

Lista:
             Acesse e imprima as figuras para a produção das fichas!!

Exemplo das fichas:

Exemplo do cartaz coletivo:


ATIVIDADES!!

Cruzadinhas:


Caça-palavras:


Gênero de Texto Parlenda e Interpretação!
               A parlenda abaixo foi postada de modo que possa se trabalhar a divisão das palavras nas frases, o que é comum a aglutinação no processo de construção de frases:

              Para interpretação e aproveitando a multidisciplinaridade em ciências e matemática - acesse a página!
               
         Medida de Massa ao pesar as frutas, exemplificando na prática grama e Kg (4 gramas menor que 1 Kg por exemplo)

Gênero de Texto - Receitas! (Com fotos!)

segunda-feira, 21 de julho de 2014

PARLENDAS NA ALFABETIZAÇÃO!!

           Alfabetizar brincando, as parlendas permitem isso! Parlendas, juntamente com modelos de atividades, dinâmicas, exemplos de vídeos... Quer saber mais? Entre na nossa página Parlendas - Trava-línguas (C/Atividades)!

sexta-feira, 6 de junho de 2014

NOVAS PÁGINAS!

         A copa está chegando e dentro da escola o conteúdo não poderia ser diferente! Atividades na nossa nova página do blog Copa!
 
         Durante o ano é necessário avaliar o nível de escrita do aluno(a), algumas sondagens constam na página Sondagens, dê uma olhada!

quarta-feira, 26 de fevereiro de 2014

NOVA PÁGINA!!

Uma ideia de como trabalhar o tema identidade com os alunos de segundo ano ou outros anos adaptando, na nova página do blog, acesse Identidade!

sábado, 22 de fevereiro de 2014

GRÁFICO DA TURMA

         Uma boa ideia para se trabalhar gráfico com os pequenos é através dos seus desenhos, posteriormente, cada um cola formando as barrinhas. Fizemos em ordem alfabética, dividindo os meninos das meninas, depois contamos juntos, trabalhando também a matemática.